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浅谈学校宿舍设计

本文摘要:刚上大学的时候,我很兴奋。

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刚上大学的时候,我很兴奋。因为是个人平方米的宿舍,所以有独立的国家厕所…但是,因为那个设计没有很多缺点,所以想从人体工程学的角度公开发表自己的设计构想和意见…我们所在的宿舍几年前开放,其各个方面看起来都很新鲜,但是作为设计类的学生,我对学校的学生宿舍设计有自己的意见…第一,学校宿舍设计的楼层太高,密度太大…学生宿舍的设计,增加挤压感是最重要的问题,隐私的学校宿舍设计从小学,从小学生宿舍到大学生宿舍,当然不同学生宿舍我是指从农村出来的,我的老家在山里,从幼儿园学习开始,父母就不能离开我,我是爷爷奶奶照顾的,所以去十几里以外的邻村小学不能住宿了。

从小学宿舍到中学、高中、大学宿舍,我的动态非常大,好像经历了两个不同的时代。小学宿舍在40平方米的小窝里睡了20个人,早上一起的恐慌现在无法想象。这种情况在中学和高中减轻了,但还是有15个宿舍。刚上大学的时候,我很兴奋。

竟然是四个人一个40平方米的宿舍,还有独立的国家厕所。但是,因为其设计没有很多缺点,所以想从人体工程学的角度公开发表自己的设计构想和意见。

我们所在的宿舍是一年前开放的,它的各个方面看起来都很新,作为设计类的学生,我对学校的学生宿舍设计有自己的意见。第一,学校宿舍设计的楼层太高,密度太大。对于学生宿舍的设计,增加挤压感是最重要的问题,隐私也是宿舍设计中应该优先考虑的问题。从人体工程学来看,挤压与密度有关,也有差异。

挤压是主观体验,密度是指一定空间内的客观人数。密度大并不总是无聊,但挤压总是愉快。社会心理学家对挤压明确提出了各种说明。

感觉超负荷理论指出,人们过度刺激的持续体验感觉超负荷,人的感觉负荷量有个别差异的密度-强化理论指出,高密度可以强化社会的道德,无论道德是强还是消极,观众都可以看到幽默电影,高密度比低密度起立的人数多在一定程度的密度条件下的人,如果能深刻控制环境,他的压迫感就会上升。一般来说,挤压不一定会导致负面结果,这与一系列其他条件有关。社会心理学家还研究城市人口密度、家庭、学校、监狱等各种压迫带来的影响和社会问题。

学生一般喜欢小型学生宿舍区,因为他们指出这样的设计不利于学生之间的熟悉和恋爱。低层学生宿舍的犯罪率和破坏不道德比低层多。在低层宿舍,帮助人的行为更多,宿舍的门经常关闭,可以减少监视。在设计规划学生宿舍时,尽量避免楼层设计过低,每个楼层的宿舍数量不要过多。

设计要留出学生自己安排宿舍的空间。二、学校学生宿舍室内设计不合理。挤压、隐私性和噪音问题是学生宿舍最不能解决问题和解决的问题,这是我非常感动的,我们宿舍的长度约为4米,两侧各有2张床(每张床的宽度约为1米,床下为办公桌),这集中在2米以上的空间,然后在办公桌两侧各挂2张0.6长的椅子,然后躺在椅子上,和办公桌保持约25厘米的距离,最后只有不到30厘米的宽度第三,宿舍的桌子和床的设计不合理。

关于宿舍的家具设计,我改进了以下几点。1、扩大桌子的空间,在宿舍的桌子上设置显示器,添加麻烦的东西后,空间几乎没有剩馀,明显没有自学的地方,只玩电脑。

大大影响了自学。设计成260*90的桌子,摆好显示器后,有相当大的空白。不管怎没有必要去别的地方画画,画画的时候找资料也很方便。

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2、将单层床返回双层床,节省大量空间,扩大宿舍这个小空间。3、双层床的构造重叠,联体双层床两人有可能因习惯而相互影响。

晚上睡觉摔倒会给床带来相当大的振动,给其他同学的睡眠带来相当大的影响。重叠上下的双层结构能很好地解决问题。第四,宿舍独立国家厕所设计不合理。我们宿舍的1.6*2.4空间,在这个严重不足4平方米的空间里,容纳两个人已经很拥挤了,早上放学很慢,有时四个人在厕所里洗。

这种高密度产生的挤压感是无法想象的。因此,我建议学校在宿舍的厕所设计中充分考虑这一点,增加必要的厕所空间。大学生宿舍只是一个聚在一起睡觉、娱乐、自学和工作的多功能空间。为了维持人与自然的环境,必须平衡各种关系。


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